Essential aspects and practical implications of sexual identity

CAMPO-ARIAS, A. (2010). Essential aspects and practical implications of sexual identity. Colombia Médica, 41(2), 179-185. Retrieved from EBSCOhost.

La identidad sexual es un constructo multidimensional que incluye la identidad de sexo, la identidad de género, la identidad socio-sexual y la identidad erótica. La identidad sexual tiene implicaciones teóricas y prácticas en salud sexual y reproductiva.
En adultos se espera que exista una congruencia entre el sexo biológico, la identidad, la función de género y la identidad erótica.
Sin embargo, 10% de la población se considera no heterosexual y un porcentaje importante muestra comportamiento sexual que no está de acuerdo con la identidad sexual. Esta revisión narrativa clarifica los conceptos de identidad de sexo, identidad de género, identidad erótica e identidad socio-sexual y muestra algunas implicaciones prácticas del uso inapropiado de estos términos en el contexto de la salud pública.

ADALBERTO CAMPO-ARIAS, MD*

Palabras clave: Conducta sexual; Identidad de género; Salud sexual y reproductiva; Salud pública; Revisión.


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Sex and culture differences in perceptions of estimated multiple intelligence for self and family: A Macanese-Portuguese comparison


Neto, F., Furnham, A., & Paz, R. (2007). Sex and culture differences in perceptions of estimated multiple intelligence for self and family: A      Macanese- Portuguese comparison. International Journal of Psychology, 42(2), 124-133. doi:10.1080/00207590600831904

Se examinaron, usando la lista de Gardner (1999) de inteligencias múltiples, las diferencias entre sexo y cultura de estudiantes universitarios de Macao y portugueses respecto a sus propias apreciaciones de su cociente intelectual y las de sus padres. Participó en la investigación un total de 197 estudiantes de Macao (90 hombres y 107 mujeres) y 331 portugueses (139 hombres y 192 mujeres). Se sometió a prueba las siguientes hipótesis: se anticipo que habría diferencias entre sexos en la autoapreciación de las inteligencias matemática y espacial, otorgándose los hombres calificaciones más altas que las mujeres; se predijo que habría diferencias culturales entre los de Macao y portugueses, al otorgarse los primeros, tanto los estudiantes como sus padres, calificaciones significativamente más bajas que los segundos; los participantes calificarían a sus padres en general como más inteligentes que a sus madres; los mejores predictores del cociente intelectual general (g) serían la inteligencia lógico/matemática, la espacial y la verbal. En contraste con resultados previos (Furnham, 2001), al examinarse por separado, no hubo diferencias de género en la muestra de Macao, tanto en las autoapreciaciones como en las apreciaciones de los padres. Hubo, sin embargo, diferencias culturales consistentes y claras. Los portugueses dieron calificaciones más altas, tanto las propias como las apreciaciones de la familia, como se esperaba. Los portugueses calificaron más alto su inteligencia verbal, cinética corporal, interpersonal, intrapersonal, y naturalista. Los portugueses calificaron más alto la inteligencia verbal, espacial, interpersonal, intrapersonal, existencial y naturalista de sus padres, en comparación con los de de Macao. Los portugueses calificaron más alto la inteligencia verbal, matemática, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, existencial, espiritual y naturalista de sus madres, en comparación con los de Macao. Los participantes de ambas culturas calificaron la inteligencia general de sus padres más alto que la de sus madres. Esto también se esperaba de estudios anteriores que han mostrado que este es el caso en términos del estereotipo de género. En ambas culturas son las inteligencias verbal e interpersonal las que predicen la inteligencia general. Sin embargo, en Macao las inteligencias cinético corporal e intrapersonal, y en Portugal la lógica y la naturalista también predicen la
Inteligencia general. Se considera las implicaciones de los resultados para la educación.


Félix Neto
Universidade do Porto, Portugal

Adrian Furnham
University College London, UK

Regina Paz
Universidade Aberta Internacional da Asia (Macau), Macau


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MOUTHS WIDE SHUT: GENDER-QUIET TEENAGE MALES ON GENDER-BENDING, GENDER-PASSING AND MASCULINITIES

Davidson, S. M. (2009). Mouths Wide Shut: Gender-Quiet Teenage Males on Gender-Bending, Gender-Passing and Masculinities. International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 55(5/6), 615-631. doi:10.1007/s11159-009-9139-y

Through individual narratives, three adolescent males of colour reflect on their fluid masculinities in relation to ethnicity, spirituality and sexuality. The selfdescribed gender benders examine their complex relationships and hybrid identities, which cross the various boundaries of heteronormativity routinely legitimatised through peer norms and educational practices. They voice experiences and gender performances in context of the reshaping of the school’sofficial and unofficial heterosexist climate in which gender-bending males are often marginalised.

SAMUEL M. DAVIDSON


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Las revistas electrónicas españolas y anglosajonas especializadas en los estudios de género: análisis de fuentes seleccionadas

F. Sánchez Hernández, M., & Núñez Puente, S. (2007). Las revistas electrónicas españolas y anglosajonas especializadas en los estudios de género: análisis de fuentes seleccionadas. (Spanish). Scire, 13(2), 159-165. Retrieved from EBSCOhost.

Los estudios de la mujer (women's studies), conocidos actualmente como estudios de género, se han consolidado en universidades y centros de investigación tanto en España como fuera de nuestras fronteras. El nacimiento de esta disciplina en nuestro país propició la aparición de numerosas revistas electrónicas que sirven de base para canalizar tanto las investigaciones que sobre estudios de género se realizan en España como sus resultados, así como de foro de comunicación permanente entre la comunidad científica dedicada a dichos estudios. Algunas de estas revistas son publicadas en sitios Web y también en copia impresa. Por otra parte, muchos de los centros especializados en la temática femenina editan sus propias publicaciones, dando a conocer numerosos estudios de suma importancia elaborados tanto por el personal investigador de dichos centros como por investigadores de otras universidades, lo que confiere un carácter eminentemente global e interdisciplinar a estas publicaciones. El objetivo principal de nuestro trabajo es estudiar las páginas Web de las revistas especializadas en género más importantes de nuestro país y del ámbito anglosajón para, de este modo, poder establecer las bases para futuras investigaciones.

María F. Sánchez Hernández
Sonia Núñez Puente
Universidad Rey Juan Carios, Madrid (España)

Palabras clave: Estudios de género. Revistas electrónicas en español e inglés, Internet


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Comunicación, lenguaje y comunicación organizacional.

SILVESTRIN, C., GODOI, E., & RIBEIRO, A. (2007). Comunicación, lenguaje y comunicación organizacional. (Spanish). Signo y Pensamiento, 26(51), 26-37. Retrieved from EBSCOhost.

El trabajo reflexiona sobre conceptos, objetos y un posible paradigma que el área de la comunicación viene desarrollando en sus investigaciones. Pretende examinar si hay una vinculación entre los aspectos teóricos de la comunicación con la comunicación organizacional. Con esta finalidad realiza un estudio bibliográfico de revisión de la literatura sobre investigaciones ya realizadas por autores vinculados a las áreas de comunicación, comunicación organizacional y lingüística.


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Maestrías en Comunicación en México: análisis comparativo de sus perfiles de producción y reproducción académica.

Navarro, R. (2010). Maestrías en Comunicación en México: análisis comparativo de sus perfiles de producción y reproducción académica. (Spanish). Comunicación y Sociedad (0188-252X), (14), 13-48. Retrieved from EBSCOhost.

Con base en datos bibliográficos provenientes de una investigación sobre la estructuración académica de los posgrados en comunicación, este artículo expone algunas constantes y diferencias encontradas en las tesis de maestría en Comunicación presentadas en cinco universidades mexicanas entre 1996 y 2005, para derivar de ellas algunas hipótesis sobre los perfiles de producción y reproducción del campo académico de la comunicación.

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Tres lustros del periodismo digital: interactividad e hipertextualidad.

Navarro, L. (2009). Tres lustros del periodismo digital: interactividad e hipertextualidad. (Spanish). Comunicar, 17(33), 35-43. doi:10.3916/c33-2009-02-003

En el 2009 se cumplen 15 años del inicio del periodismo en Internet. Las características del periodismo han evolucionado con la convergencia digital. La interactividad e hipertextualidad son dos elementos que configuran la esencia de la relación entre periodismo y tecnologías de la información y comunicación. En esta investigación se realizó el análisis del perfil y elementos del periodismo digital, así como el emisor y receptor de este proceso comunicativo. El corpus de la investigación fueron diez medios internacionales y los siguientes medios nacionales: 100 periódicos, 30 cadenas de televisión y 30 emisoras de radio que desde hace más de 10 años están en Internet. También se realizó el envío de 2.000 correos electrónicos a un corpus de otros tantos periodistas: reporteros, editorialistas y webmaster.


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