La Batalla por la memoria: El cine como recurso didáctico para la enseñanza de la historia y el encuentro con la memoria.

Nuevas Dimensiones, Revista electrónica de las didácticas de las Ciencias Sociales n°5 Año (2014). https://doi.org/10.53689/nv.vi5.13 

Autor: 

• Maldonado-Garay, Jocelyn; Profesora de Historia, Geografía y educación cívica (UMCE). Magister en estudios de género (Universidad de Chile) , Candidata a Doctora en Teoría crítica y sociedad actual (UNAB).
   jocelyn.maldonado.g@gmail.com
  https://orcid.org/0000-0003-3273-6621
  
  

Keywords: Memoria; Dictadura; movimientos sociales; pedagogía crítica; cine; género. 

Abstract: The following essay raises the need of using film as a teaching resource for teaching,

problematization and rescuing the memory of the social movements of the recent history of

Chile. For this I will focus on the use of Patricio Guzman's documentary "The Battle of

Chile". Which is a rich source audiovisual content to work in the government of the

Popular Unity (UP). Problematizing gender axis mainly the role of women in The Battle of

Chile.

Resumen: El siguiente ensayo plantea la necesidad de utilizar el cine como recurso didáctico para la

enseñanza, la problematización y el rescate de la memoria de los movimientos sociales de

la historia reciente de Chile. Para esto me enfocare en la utilización del documental de

Patricio Guzmán “La Batalla de Chile”. El cual es una fuente audiovisual riquísima en

contenido para trabajar el gobierno de la Unidad popular (UP). Problematizando el eje de

género principalmente el rol de las mujeres de La Batalla de Chile. 

Publicación: 1 de diciembre del 2014. 

Volumen: Revista Electrónica de Didáctica de las Ciencias Sociales Nº 5, AÑO 2014. 

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Cultural bridges in film: evolving perspectives of transnational cinema

 Frontiers in Communication, Sec. Culture and Communication, Vol 10 (2025) https://doi.org/10.3389/fcomm.2025.1614642

Autor: 

• Mona Shaddad Siraj Al-Maliki, College of Arts-King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia. 
  monaalmaliki773@gmail.com
  
  

Keywords: globalization; transnational cinema; hybridity; urban solutions; PRISMA (preferred reporting items for systematic review and meta-analysis). 

Abstract: The emergence of transnational cinema as a dynamic force in modern filmmaking has resulted in the promotion of cultural interaction and the formation of global narrative trends. This systematic study, which is driven by the PRISMA framework, is a synthesis of contemporary scholarly viewpoints on how transnational cinema acts as a cultural bridge. The purpose of this study is to synthesize the findings from a carefully selected sample of fifteen research papers, with special emphasis placed on stringent inclusion–exclusion criteria and the utilization of the PRISMA methodology. The sample of articles utilized in this study spans the years 2006 to 2023. The review sheds light on a variety of influences that have influenced the shifting viewpoints on transnational cinema. The practice of transnational cinema encourages cultural hybridity while simultaneously challenging established national identities. One of the most important factors in growing the worldwide effect of films is the role that co-productions and digital platforms play. According to the findings, transnational cinema is facilitating a transformation in the manner in which cultural identities are shown and understood. The blending of different film techniques and the telling of stories from other cultures contributes to the enrichment of global cinema and defies the rigid definitions of national industry. Several topics, including hybridity, diasporic identity, cross-border cooperation, and worldwide audience reception, are investigated in this research. Through an examination of several studies, this study sheds light on the primary tendencies and debates that are characteristic of the modern international cinematic discourse. In further investigations, the phenomena of the digital revolution and the impact it has had on the process of reframing global narratives need to be the primary focus. 

Idioma: Inglés. 

Publicación: 14 de julio del 2025 

Volumen: Frontiers in Communication, Sec. Culture and Communication, Vol 10 (2025) 

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Navigating the Research Landscape of Algorithm-Driven Journalism: A Systematic Literature Review of Authorship, Research Trends, and Future Research Pathways

Journalism Studies, Vol. 26, No. 5, pág. 541–567 (2025). https://doi.org/10.1080/1461670X.2024.2446326

Autor: 

• Aynur Sarısakaloğlu, Institute of Media and Communication Science, Technische Universität Ilmenau, Ilmenau, Germany. 
   aynur.sarisakaloglu@tu-ilmenau.de
   Web of Science Researcher ID: KVY-9519-2024.  
  
  

Keywords: Algorithm-driven journalism; artificial intelligence; automated journalism; computational journalism; journalism research; systematic literature review.  

Abstract: The increasing adoption of algorithmic technologies in newsrooms and the ensuing profound transformations in journalism have led to a considerable surge in scholarly research. However, a systematic understanding of the developments within the field of algorithm-driven journalism, which encompasses all application areas of automation and artificial intelligence technologies in journalism, is currently lacking. To this end, this study aims to bridge the existing academic gap by mapping the research landscape of algorithm-driven journalism through an exploratory qualitative and quantitative systematic literature review (2011–2022) that investigates the full spectrum of English-language articles published in peer-reviewed journals across ten databases within the disciplines of communication studies and computer science. The originality of this study relies on its mixed-method and interdisciplinary approach to scrutinising the widespread integration of algorithmic systems in journalism, which has not been systematically synthesised to date. Building upon the results obtained from a corpus of 348 articles, this study (1) provides insights into the characteristics of authorship, (2) identifies research trends, and (3) synthesises potential research directions addressed by scholars. This article is the first of its kind, making a valuable contribution by laying the groundwork for futureresearch endeavours. 

Idioma: Inglés 

Publicación: 9 de enero del 2025. 

Volumen: Journalism Studies, Vol. 26, No. 5, pág. 541–567 (2025). 

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Repercusiones de la inseguridad en el periodismo chileno: análisis jerárquico del impacto del estallido social y la pandemia de covid-1

Palabra Clave, Vol 28 n° 3 (2025) https://doi.org/10.5294/pacla.2025.28.3.2 

Autor: 

1. Porath, William; Pontificia Universidad Católica de Chile.
   wporath@uc.cl
   https://orcid.org/0000-0003-0677-2928
    https://ror.org/04teye511
2. Grassau, Daniela; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Núcleo Milenio para el Estudio de la Política, Opinión Pública y Medios en Chile, Chile.
   dgrassau@uc.cl
    https://orcid.org/0000-0001-7846-8322
3. Puente, Soledad; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
   spuente@uc.cl
   https://orcid.org/0000-0002-4978-4729
4. Ortega-Gunckel, Constanza; Pontificia  Universidad  Católica  de  Chile,  Chile;  Instituto  Milenio Fundamentos de los Datos, Chile. 
   cortega1@uc.cl
   https://orcid.org/0000-0001-9182-3827
   
   

Keywords: Periodismo; inseguridad; Chile; jerarquía de influencias.

Resumen: El artículo analizó las repercusiones de la inseguridad en el periodismo chileno tras lo ocurrido durante el estallido social de 2019 y la pandemia de covid-19, aplicando el modelo de jerarquía de influencias de Shoemaker y Reese. Estos eventos impactaron diversos niveles del ejercicio de la profesión: individual, rutinas, organizacional, institucional y social. A través del análisis cualitativo de 50 entrevistas en profundidad con editores de prensa, radio, televisión y medios digitales, se identificaron diversas amenazas específicas en cada nivel: físicas y psicológicas en los niveles social, individual y de rutinas; inseguridad tecnológica en los niveles de rutinas y organizacional, e inseguridad financiera en los niveles extramediales. En conjunto, los hallazgos muestran cómo estas formas de inseguridad no solo afecta-ron el trabajo periodístico durante las crisis, sino que dejaron efectos persistentes  que  han  redefinido  prácticas,  vínculos  con  las  fuentes  y  formas  de organización editorial. Por ejemplo, se observan unas nuevas formas de autocensura, una reducción sostenida del trabajo en terreno, la consolidación del teletrabajo como forma organizativa, una creciente dependencia de  fuentes  institucionales  y  una  desconfianza  social  que  continúa  debilitando la legitimidad del periodismo. Estas transformaciones evidencian la necesidad de comprender la inseguridad como un fenómeno interconectado y multidimensional, que demanda un abordaje integral que considere esta complejidad.

Idioma: Español. 

Publicación: 5 de mayo del 2025. 

Volumen: Palabra Clave, Vol 28 n° 3 (2025) 

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Desarrollo de competencias mediáticas para el consumo crítico de información en estudiantes de Comunicación y Periodismo en Latinoamérica.

Revista AdComunica, revista científica de estrategias, tendencias e innovación en comunicación; N°29, Año 2025. http://dx.doi.org/10.6035/2174-0992   

Autor: 

• Bordón, Esteban Ismael; ICSOH-CONICET-UNSa.
   bordon.ismael@gmail.com
  https://orcid.org/0000-0003-0069-9184
  
  
• Nieva Agreda, Mercedes de los Ángeles; Universidad Nacional de Jujuy.  
   mnievaagreda@fhycs.unju.edu.ar
  https://orcid.org/0000-0001-9412-0166
  
  
• Saya, Alejandro; Universidad Blas Pascal. 
   csaya@ubp.edu.ar
  https://orcid.org/0009-0006-3994-4203
  
  
• Silvestre, Gustavo Hernán; Universidad Nacional de la Pampa. 
   silvestreluengo@gmail.com
  

Keywords: Educomunicación; competencias mediáticas; consumo crítico; desinformación;

periodismo; universidad. 

Abstract: Contemporary technological transformation has given rise to new forms of communication, allowing users not only to consume information, but also to produce and disseminate it on various platforms. This situation also poses significant challenges for society as a whole, such as overexposure to information, the difficulty to distinguish between reliable sources and the spread of misinformation, which underlines the relevance of media literacy today for future communicators. This paper analyzes the main contributions of academic training in Communication and Journalism for the development of a critical sense in the face of media messages. For this purpose, a qualitative research approach was used, based on focus groups with advanced Communication and Journalism students from several Latin American universities. As main results, students recognize that their training as communicators goes beyond producing information, but also involves the task of evaluating media and platforms, in addition to becoming referents for the management of information. The study exposes the need to train future communicators with an educommunication profile, so that they can collaborate with their immediate environment when interacting with media messages.

Resumen: La transformación tecnológica contemporánea ha dado lugar a nuevas formas de comunicación, permitiendo a los usuarios no solo consumir información, sino también producirla y difundirla en diversas plataformas. Esta situación también plantea desafíos significativos para la sociedad en su conjunto como la sobreexposición a la información, la dificultad para distinguir entre fuentes confiables y la propagación de desinformación, lo que subraya la relevancia de una alfabetización en medios en la actualidad para los futuros comunicadores. Este trabajo analiza los principales aportes de la formación académica en Comunicación y Periodismo para el desarrollo de un sentido crítico frente a los mensajes mediáticos. Para ello, se apostó por una investigación con un enfoque cualitativo, a partir de la realización de grupos focales con estudiantes avanzados de Comunicación y Periodismo de diversas universidades de Latinoamérica. Como principales resultados los estudiantes reconocen que su formación como comunicadores va más allá de producir información, sino también involucra la tarea de evaluar medios y plataformas, además de conformarse como referentes para el manejo de la información. El estudio expone la necesidad de formar a los futuros comunicadores con un perfil educomunicador, para que de esta forma puedan colaborar con su entorno más cercano al interactuar con mensajes mediáticos.

Idioma: Español. 

Publicación: 31 enero del 2025. 

Volumen: AdComunica, revista científica de estrategias, tendencias e innovación en comunicación; N° 29, Año 2025.  

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Coding And Signification In Cinema: Semiological Perusal Of The Film In The Shadows

Cinej Cinema Journal,  Vol. 13 No. 2 (2025): Fall. https://doi.org/10.5195/cinej.2025.725

Autor: 

• Semra Kotan, Ataturk University,
   semra.kotan@atauni.edu.tr
  https://doi.org/10.5195/cinej.2025.725
  
   

Keywords: Cinema, meaning, semiotics, signifier, signified.  

Abastract: The aim of this study is to reveal how the art of cinema narrates stories through visual and auditory elements and the role of signs in the process of meaning production. Cinema communicates various messages to the audience through its unique language and encodes these messages using signs. In this context, film language is evaluated as a communication system that plays a central role in the production of meaning. The study adopts a semiotic film analysis method based on the production and transmission of meaning and applies this method to examine the 2020 dystopian film In the Shadows. Signs within the film, including characters, settings, color usage, and narrative structure are analyzed to elaborate on the multilayered nature of cinematic language in meaning-making. The findings demonstrate that film language is not merely composed of visual and auditory elements but also conveys deep meanings to the audience through cultural codes and symbols. Thus, this study clarifies the semiotic function of cinema in meaning production and how this function is encoded.

Idioma: Inglés. 

Publicación: 3 de diciembre del 2025. 

Volumen: Cinej Cinema Journal, Vol. 13 No. 2 (2025): Fall. ISSN online 2158-8724.  

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Actores periféricos y periodismo en Twitch: análisis de la calidad de los contenidos informativos en live streaming

Revista Mediterránea de Comunicación, Vol. 16 No. 1, (2025) https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM.27480

Autor: 

1. Mondéjar, Dámaso; Universidad Miguel Hernández de Elche, España. 
    dmondejar@umh.es
     https://orcid.org/0000-0001-9503-0445
2. GARCÍA-AVILÉS, José-Alberto; Universidad Miguel Hernández de Elche. España.
     jose.garciaa@umh.es 
     https://orcid.org/0000-0001-7854-3476

Keywords: Twitch; periodismo; media interlopers; actores periféricos; live streaming.

Resumen: Las formas en las que el periodismo y las redes sociales se relacionan se han vuelto cada vez más complejas. En este contexto, destaca un fenómeno que ha auspiciado la participación de los usuarios en el debate público: la retransmisión en directo de contenidos informativos por parte de actores periféricos en Twitch. El objetivo de esta investigación es analizar mediante entrevistas semiestructuradas y análisis de contenido el lenguaje, formato y estructura de cuatro streamers en Twitch y medir la calidad, las similitudes y las diferencias en función de si intervienen periodistas profesionales o no. Las cuentas de Twitch analizadas muestran diferencias formales y de enfoque entre los periodistas y los actores periféricos. Sin embargo, es posible identificar un cierto grado de continuismo entre ambos. Asimismo, las características propias de la plataforma, así como sus códigos y lenguajes, condicionan la actividad periodística, promueven la participación del público y la dotan de un carácter más informal, en ocasiones, incumpliendo los criterios de calidad en la labor informativa.

Idioma: Español. 

Publicación: 1 de enero del 2025. 

Volumen: Revista Mediterránea de Comunicación/Mediterranean Journal of Communication, Vol. 16 No. 1, (2025).

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