Carmen Curcó, Semántica. Una introducción al significado lingüístico en español. Estados Unidos, Routledge, 2021

Anuario de Letras. Lingüística y Filología, vol. XI, núm. 2, jul-dic, año 2023: 167-172. https://doi.org/10.19130/iifl.adel.2023.11.2/00X27OS138

Autor: Moisés López Olea; Centro de Enseñanza para Extranjeros Universidad Nacional Autónoma de México; mlopez@cepe.unam.mx; https://orcid.org/0000-0002-1413-3299

Introducción: Alguien que se interesa en la lingüística encontrará necesaria la búsqueda de textos y obras especializadas en el proceso de su formación académica con la finalidad de lograr la comprensión de las complejidades implicadas en la descripción de una lengua. Quizás, al comenzar a estudiar lingüística no es común imaginar lo complejo que puede ser abordar una pregunta como ¿qué significa ‘perro’ y qué significa ‘pero’?, o ¿qué significa ‘el perro es cachorro, pero es blanco’? Para lo anterior, en las bibliotecas se pueden encontrar diversas opciones de libros sobre semántica, introductorios o de profundización, clásicos o muy recientes, la mayor parte de ellos en inglés (cf. Lyons, 1995; Saeed, 2015; Larson, 2022) o producidos en el medio editorial peninsular (cf. Carriazo Ruiz y Luna, 2021; Espinal, Macià, Mateu y Quer, 2019). Para algunos, esto puede implicar una doble complejidad: no solo hay que intentar comprender la teoría y la metodología del estudio semántico, sino también vencer la posible barrera del idioma y lidiar con ejemplos posiblemente inaccesibles para nuestra cultura. En todo caso, ¿se requiere un nuevo libro que nos presente una panorámica de las perspectivas de estudio lingüístico sobre el significado? Las siguientes razones apuntan a una respuesta afirmativa y es este nicho donde se coloca el libro que a continuación comento. 

Idioma: español.  

Publicación: tipo reseña

Volumen: Anuario de Letras. Lingüística y Filología, vol. XI, núm. 2, jul-dic, año 2023: 167-172. 

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Desórdenes informativos sobreexpuestos e infrainformados en la era de la posverdad

El profesional de la información, 2019, v. 28, n. 3. https://doi.org/10.3145/epi.2019.may.02

Autor: Del-Fresno-García, Miguel; Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Madrid, España; 

Keywords: Desórdenes informativos, Posverdad, Desinformación, Noticias falsas, Hechos alternativos, Deepfakes, Desinformación corporativa, Guerra a la ciencia.

Abstract: Information disorders (misinformation, fakes news, alternative facts, post-truth, deepfakes, etc.) are intentional pro-ductions whose strategy is focused on the fabrication of doubt and false controversies in order to achieve economic or ideological benefits. Information disorders are all interrelated and depend, in a necessary way, on post-Internet techno-logies which have modified the very nature of collective interpersonal communication. Information disorders have their origin and basis in different causes that have facilitated their development, scope and unprecedented current impact as: a) the war on science from the corporate sphere, b) the crisis of the post Internet national and local media, c) the deve-lopment of technological platforms that have socialized the ability to publish and distribute content at low cost, d) the crisis of the experts with a consequent epistemic crisis, e) advances in psychology, that exploit the psychological bases of informative disorders through cognitive biases, and f) a significant change in the way of understanding and exercising power in the 21st century, such as the ability to establish the relations of definition of reality itself (Beck, 2017). This supposes a true will of authority on the reality and, in the practice, a will of ideological supremacy and a serious risk for the liberal democracies.

Resumen: Los desórdenes informativos (desinformación, fake news, hechos alternativos, posverdad, deepfakes, etc.) son produc-ciones intencionales cuya estrategia consiste en la fabricación de la duda y falsas controversias con el fin de conseguir beneficios económicos o ideológicos. Los desórdenes informativos están interrelacionados entre sí y dependen, de forma necesaria, de las tecnologías post Internet, lo que ha modificado la naturaleza misma de la comunicación inter-personal colectiva. Los desórdenes desinformativos tienen su origen y bases en distintas causas que han facilitado su de-sarrollo, alcance e impacto actual sin precedentes: a) la guerra contra la ciencia desde el ámbito corporativo, b) la crisis de los medios de comunicación nacionales y locales post Internet, c) el desarrollo de plataformas tecnológicas que han socializado la capacidad de publicar y distribuir contenidos a bajo coste, d) la crisis de los expertos con su consecuente crisis epistémica, e) los avances en psicología, para explotar las bases psicológicas de los desórdenes informativos, a través de diferentes sesgos cognitivos, y e) un cambio significativo en la forma de entender y ejercer el poder en el siglo XXI, como la capacidad de establecer las relaciones de definición (Beck, 2017) de la realidad misma. Los desórdenes in-formativos suponen una voluntad de autoridad sobre la realidad, en la práctica, una voluntad de supremacía ideológica, y un riesgo para las democracias liberales.

Idioma: español. 

Publicación: 09 de junio del 2019. 

Volumen: El profesional de la información, 2019, v. 28, n. 3. 

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